CESGRANRIO — Pedagogia — Pedagogia de Paulo Freire (educação libertadora) — 2023

Enunciado

Considere as seguintes ideias de Paulo Freire: - A educação não transforma o mundo A educação muda as pessoas e as pessoas transformam o mundo; - Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou sua construção; - Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. LIBÂNEO, José Carlos. A organização e a gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2007. p. 324. Adaptado. As frases acima evidenciam a compreensão de que

Alternativas

  1. A)

    a educação não é redentora e nem tampouco reprodutora das questões sociais, mas não há neutralidade no ato de educar.

  2. B)

    para mudar uma sociedade, a educação é uma ferramenta dispensável, pois ela não consegue transformar o mundo.

  3. C)

    o conhecimento é transmitido por pacotes, considerando-se que as aprendizagens ocorrem por construção.

  4. D)

    a construção de uma pedagogia libertária é indispensável, visto que uns ensinam e outros aprendem.

  5. E)

    a prática educativa tem poder limitado, sendo indiferente aos problemas sociais e futuros da educação.

Gabarito e comentário

Resposta correta: A

A alternativa A é a correta porque as ideias de Paulo Freire presentes no enunciado indicam que a educação não atua de forma isolada nem automática sobre a sociedade, mas também não é neutra. Ao afirmar que a educação muda as pessoas e que são elas que transformam o mundo, Freire reconhece o papel mediador da prática educativa dentro das relações sociais. Ao defender que ensinar não é transferir conhecimento e que há uma relação mútua entre quem ensina e quem aprende, ele reforça que o processo educativo é dialógico, crítico e intencional, sempre situado em um contexto social e político. Isso significa que a educação não pode ser vista nem como totalmente redentora (capaz de resolver tudo sozinha), nem como mera reprodutora da realidade, mas como uma prática comprometida com a transformação, sem neutralidade. As demais alternativas estão incorretas porque negam o papel da educação, reduzem o conhecimento à transmissão mecânica ou ignoram a relação dialógica proposta por Freire. Portanto, a resposta correta é a A, pois expressa a compreensão de que não há neutralidade no ato de educar e que a educação atua mediando processos de transformação social.

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